阿布力思堡到處都在議論地震的事。并沒有什么實質上的破壞，但有些好事者在大街上散布“這是大災難的前兆”的謠言，搞的人心惶惶。
阿黛拉提著原先的大箱子回到了學院，說起來之前準備的空白筆記本，竟然一個都沒有用到，她只能苦笑一聲，悄悄的藏到口袋里。
阿黛拉對于如何處理那本一千多年前的札記拿捏不準，古籍復原這方面的情報，艾薩克學院的學生可能會掌握一二。第二天（星期一）中午，阿黛拉拐彎抹角的從約翰那里得知，有大圖書館的地方就有修書匠，比如王都。但最好的修書匠在南境的一個中立島國——維斯登島公國，人稱學士之島。
然而考期已至，阿黛拉已經沒有時間和理由遠行異地。考慮再三，穩妥起見，阿黛拉和姐姐達成共識，等一月底放冬假之后再專程去尋找修書匠，現在還是專心學業。
下周五上午是武藝課近戰科目考核，因此這個星期的每天早上，競技場和學校稍大點兒的空地擠滿了操練的瓦爾基里分院學生。武藝課的考核機制比較特殊，不同于理論課程，人人都有學分拿，但是如果達不到一定的等第，到手的學分少的可憐。
等第從七等到一等，有專門的學分對照表，像阿黛拉這樣的免修特長生，每學期能拿20分，相當于一等，每低一等減兩分，以此類推。判斷的方式比較粗獷，學生輪流跟教官對打，根據教官的綜合評判來評定等級。
考核時分為三組，每組大概有四個教官，一個教官負責對打，余下三個教官觀察，視體力消耗輪流交換。每人有兩分鐘時間全力攻擊教官，無論年級高低。伊莎貝拉告訴阿黛拉，這里面有一些運氣成分，而且有的教官很不客觀。
阿黛拉是喬的助教，職責所在，即使已經免修，她也經常和伊莎貝拉一起出現在操練的地方。不少同學放下了之前的成見，虛心的找阿黛拉指點，對他們來說成績是首位。
巴澤爾平時就很虛心，雖然阿黛拉不是一個好老師，但他有樣學樣，比以前能打多了。他之前的劍法直來直去，每一擊都不遺余力，很少變通，現在融合了阿黛拉教給他的一些不那么正統的身法，變得靈活不少。
伊莎貝拉本來就是學院的佼佼者，她用戰斧的技巧是父親教給她的，阿黛拉也對她指點過一二，不過即使不指點，她兩年來都是20分到手。如果這學期還能拿到20分的話，她按照學院規定就可以免修近戰科目。
至于理論課……阿黛拉頭都快炸了，小學學歷的她除了歷史課掌握的不錯，其他諸如魔法理論、基礎算術、基礎物理、基礎藥學、龍國文學導論等，阿黛拉學的很吃力，尤其是算術……阿黛拉常常幻想，如果這些課都像戲劇鑒賞課那樣好玩又送學分多好。
這個星期只有基礎物理課和魔法理論課分別在周二下午和周四下午有課，剩下的空余，阿黛拉裹著一張毛毯縮在宿舍里專心背書。閣樓的壞處到冬天暴露無遺，盡管有簡陋的壁爐，還是冷到骨子里。而溫暖的圖書館從來都是艾薩克學院和亞歷山大學院的地盤，他們的學分可全部是從筆下的墨水里得來的。
伊莎貝拉和約翰的課比她多一些，大部分時間他們在一起學習和討論。一起學習的過程中，阿黛拉發現約翰是個天才，他幾乎有過目不忘的記憶力。
星期三這天下午，他們聚在七棟的閣樓里一起復習文學，阿黛拉復習的是基礎導論，而伊莎和約翰作為高年級生復習的是更難一些的西大陸文學。阿黛拉和伊莎鉆在同一個毛毯里，約翰則坐在壁爐旁。
“沒有一片可以逃遁的土地，沒有一種用錢可以買到的安寧。命運之手隨時隨地的會把我們攫住，把我們拽到它的永不知足的戲弄之中……”
“茨威德！/巴爾扎德！”
“約翰說對了，emmmm，他十分了，你輸了，阿黛拉。”
阿黛拉一幅意料之中的表情，她不知哪來的自信要和約翰比比文學基礎，伊莎貝拉出題，出了十道，阿黛拉沒拿到一分……
“你的秘訣是什么？約翰。”阿黛拉問道。
“什么秘訣？”
“記憶。”
“這取決于你對于知識的熱愛與重視。阿黛拉，你喜歡文學嗎？”
“挺喜歡的。”
“你熱愛它嗎？”
“我不清楚……”
“這就是區別，阿黛拉。我熱愛文學，我珍視每一個閃閃發光的文字，你會舍得丟掉一粒金子嗎？”
“我不明白，你不可能熱愛所有學到的東西，但你好像真的記住了所有，約翰。”
“不，你錯了，阿黛拉，我熱愛所有學到的東西。我覺得它們很美，不論自然的、神造的還是人造的。它們充滿了迷人的戲劇性的巧合與聯系，古老的英雄主義抑或是商人間金錢交易的爾虞我詐，神賦予的原初魔法抑或是人創造的社會機械，沒有什么是孤立而獨秀的，我根本無法停止探索的腳步，也無法……”
約翰又打開了話匣子，他總是能進入一種忘我的境界。
“他又來了，別理他，記憶這方面你多看書就是。”伊莎貝拉一臉無奈的悄悄對阿黛拉說道。
“什么啊，我說的都是真的。”約翰嗔怪道。
“我相信你，約翰，我會嘗試熱愛這些東西，不過前提是它們也熱愛我。”
阿黛拉打趣，伊莎貝拉也跟著笑了。但笑容背后，約翰的話深深的戳進了阿黛拉的心里，她羨慕約翰對于知識熱忱的態度，她衷心的希望自己也能有這樣的激情。
“那你以后利用這些淵博的知識做什么呢，約翰？”阿黛拉嚴肅起來。
“學士，我要成為西大陸最頂級的學士！物理領域的領主！”約翰很驕傲，然后反問，
“你呢？你畢業之后要做什么呢？”
伊莎也好奇的湊了過來，她也想聽聽阿黛拉這個“瓦爾基里鬼才”的夢想。但阿黛拉卻沉默了，她在腦子里焦急的搜尋著，除了小時候不靠譜的幻想，她什么也找不到。
約翰的夢想是去學士島成為一名“領域君主”（LORD），一直在為此付出努力。伊莎想成為一名女騎士，兼職史官，以現在的水平和勢頭，再過兩年她就可以實現。在這個社會里，他們都有屬于自己的方向。
而阿黛拉，她十五歲之后就沒有思考過自己的夢想，她只有很多目標，比如解除詛咒，比如摸清項鏈的秘密……她的經歷太過離奇和沉重，找書苑wwｗ.zhaｏsｈuyuan.com已經遠遠超出一個普通人類的范疇，在解除詛咒之前，夢想什么的，有意義嗎？
有。
阿黛拉現在能夠給出一個肯定的答復。正如約翰所說，生活遠比它看上去的要美，人的創造和神的賦予一樣充滿著迷人的細節。阿黛拉回首過去，她疲于解決冒出的問題，卻從未關注過踏過的腳印，光顧過的鋪子，還有路邊的花朵……
即便她身中詛咒，但在那詭異的黑暗包裹著的中心，躺著的是活生生的人的靈魂。她需要一個遠大的東西作為人的那一半的指引，給予她前進的激情，同時使她免于在行尸走肉般的奔波中喪失作為人的秉性，成為活的死人。
至于那是什么，還有待她去尋覓。進入瑪瑙杖學院的這幾個月，她已經看到很多模糊發光的東西在向她招手。氣勢恢弘的詩歌、扣人心弦的戲劇、波瀾壯闊的歷史……她覺得瑪瑙杖學院的學習生活，不應該成為調查基力安和項鏈的附庸，她還有很多偉大的事情要做，比如，尋找一個夢想。
“我……我不知道，畢業之前，我一定能找到答案。”
約翰和伊莎沒有嘲笑她，他們欣慰的看著阿黛拉的眼睛。在她們眼里，天才如阿黛拉，一定有著自己的想法，只是需要時間，沖刷掉上面的泥沙。
冬天的瑪瑙杖學院，寒冷并沒有減少學生們的熱情。圖書館里，教室的書桌前，這些熱血澎湃的年輕人，或用劍鋒，或用筆墨，龍之國乃至西大陸的歷史，將由他們書寫。
而阿黛拉，或許會是最濃墨重彩的那一筆。
--本章完
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