卡洛斯的燭光晚宴

　　“是往東南方向直線前進嗎？賽特利哥哥？法琳塔小姐告訴我們要先找準大致方向，然后再去和我們的“新朋友”會和…………不過這些“起步資金”可真不多，只有十枚銀幣…………”
　　乘坐一輛馬車走在一條泥濘的土路上，忍耐住顛簸感覺的維爾格爾正在一邊觀看手中的“抄寫體書籍”一邊無奈的感慨著那縹緲的旅途目標。
　　是的，在接受了卡洛斯的任務之后，賽特利和維爾格爾兩個人已經馬不停蹄的出發踏上旅途了，他們乘坐的馬車是從翠綠樺木小鎮上現買來的，馬匹也是從同一個老板手里購買的，作為慷慨大方的附贈品，對方還免費贈送了賽特利一套有些年份的木質馬具以及為期一小時的“包教包會”駕駛馬車課程。
　　嗯，這也就是賽特利是一個異靈者才能做到被那只會用“那個、這個、差不多”等等形容詞作為教學詞匯的馬車教師“包教包會”，換做別人來學習，非得被馬踢斷一根骨頭不可。
　　不過雖然賣馬的老板不怎么靠譜，但是好歹偽裝后的“燭火”看起來是一個頗為有錢的歌舞劇團，這種“群體機構”可不是普通小鎮民敢招惹的，所以老板賣給賽特利的馬匹還算老實聽話，即使是他這個初學者也能輕松駕馭。
　　于是在這一次的“征程”之中，拿起彎刀的小丑就和維爾格爾一起上路了，他負責騎在馬背上駕駛馬車，而維爾格爾則坐在馬車里認真“補課”…………補他那落下不少的五國語言課程“，以及剛剛入門的“基礎數學”。
　　特別提示，教科書由法琳塔“友情贊助編寫”，甚至還有一套“一課一練”習題隨行附贈。
　　嗯，這才是最適合孩子的“假期禮物”呀。
　　“…………”
　　“錢已經夠多了，我們帶了很多干糧，這條小路附近就是溪流，飲水也完全不是問題，如果可以的話，我們是要盡量避開城鎮減少停留的，畢竟根據法琳塔小姐所說，我們的“目標”已經開始移動了”。
　　回應著維爾格爾的無奈感慨，賽特利的回答有點顯得“公式化”，畢竟和他也是第一次以一個異靈者的身份和另一個異靈者搭檔外出執行任務，而且這個搭檔還是一個年齡比自己小很多的孩子…………老實說現在賽特利把自己代入的角色其實是一個“和善大哥哥”的形象，畢竟他和娜婭和諾婭交流時就是這樣的。
　　當然賽特利自己也知道，現在坐在自己身后馬車上的是一名不強大也必須變強大的戰士，他可不是普通的“孩子”呀。
　　“不用擔心資金和方向的問題，每天晚上我們都要點燃火焰與“總部”交流信息，有著法琳塔小姐的指示，我們是不會迷路的…………話說你的作業完成了嗎？今天晚上可是要交到火焰對面的。”
　　“哦，不，快饒了我吧，這些作業……真的好難呀？特別是這種“中文古代語”，比如這個讀作“睿（rùi）智（zhì）”的詞語，為什么這樣一個詞匯能夠同時擁有“夸獎”和“貶低”兩種截然相反的意思呢？它們的讀音和字形分別沒有區別呀？我敢打賭這絕對是世界上最難的語言，沃羅姆語和埃爾維特語加起來都沒有它難，可能只有真正的聰明人才能學會它吧？我這樣的笨蛋絕對是沒有希望的”！
　　痛苦的感慨著語言的“博大精深”，雖然才剛剛開始學習詞匯，但是維爾格爾已經開始因為那名為“中文”的神秘文學感到頭痛了，他現在看著那些方塊字符兼職就像是童話故事里的魔法符咒，晦澀難懂，極度考驗智力。
　　天見可憐，維爾格爾從來都對自己的“智力”屬性沒什么自信。
　　“你太夸張了，語言的學習和智力沒有關系，只要認真學大家都可以學會的”。
　　沒有理會少年的無奈抱怨，平穩駕駛著馬車的小丑先生倒是對維爾格爾的學習能力很有信心，而且為了幫助男孩喚醒學習的興趣、了解“知識”的美妙，他還繼續認真的說道：
　　“這才僅僅之后一個開始，要知道精通七種語言才是我們未來的目標，只不過現在除了法琳塔小姐所擅長的三種“古代語言”以外，我們暫時只有塞拉蒂小姐帶來的埃爾維特語以及我們自己的沃羅姆母語可學，愛卡迪特王國和海德林拉王國的語言暫時沒有機會學習…………既然如此，那么就先把能夠學習到的這五種語言學個差不多吧，反正對于我們異靈者來說，這樣的死記硬背知識只要認真去學，最多一個月時間差不多就可以學的八九不離十了，不要忘記除了語言學科以外，我們還有“算數學科”要弄明白呢，比如那個“函數的基本性質”你不覺得就很有趣嗎？
　　輕巧的解釋著一個星期前從法琳塔的“輕松學算數”課堂上學來的“函數入門”知識，賽特利明顯對這門名為數學的科目贊賞極了。
　　“如果函數y＝f(x)對于定義域內任意的x，存在一個不等于0的常數T，使得f(x＋T)＝f(x)恒成立，則稱函數f(x)是周期函數，T是它的一個周期，這就是函數的周期性，簡潔明了，如果合理進行應用更是可以得諸如“找書苑 www．zhaoｓhuyuaｎ．coｍf（x+a）=-f（x）周期為2a”的“公式”，你不覺得這簡直是一門藝術嗎？這還僅僅只是“高中二年級”難度的知識，想來更高層次的算數一定更加神奇吧”？
　　“嗯，雖然并不是太難理解，不過像這種知識果然還是很不一般吧，思考起來還是有點繞的——因為f(x+a)=-f(x)，且f(x)=-f(x-a)，所以f(x+a)=f(x-a)，即f(x+2a)=f(x)，所以周期是2a…………這真的只是“最基本”的、小孩子都應該學會”的數學知識嗎？法琳塔小姐家鄉的小孩子都是傳說中的天才嗎”。
　　一邊應付賽特利的解說一邊捂著頭翻出另一本“基礎數學”課本，維爾格爾只覺得自己已經漸漸感受到“數學”的偉岸與玄奧了。
　　“你我只用了一個月的“課余時間”就能學會并且初步應用，由此可見這些知識確實十分基礎，顯而易見，這就是“基礎中的基礎知識”……反正目前的知識難度也用不了我們多少時間，有閑暇就學一學吧，按照法琳塔小姐的話說，用“數學”來鍛煉思維、提高智力、研究課題可是很高效的，這些知識絕對有用”。
　　自信的解釋著“知識的用途”，如今的賽特利總是把法琳塔以及卡洛斯的話記得很牢固，雖然他并不怎么理解法琳塔上課時自稱的“高考數學140、高數從不掛科小能手”是什么意思，不過想來……那應該算是女孩給燭火全體成員暗示的“底線”標準吧？